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谁都知道，天下最伟大的爱是母爱，为了孩子，母亲可以牺牲一切，甚至生命。不光是人类，动物也是如此。关于母爱的感人故事层出不穷，读之让人潸然泪下。爱，是一种神奇的力量，它可以战胜许多人们无法战胜的困难，它可以创造许多奇迹。所以在我们的教育中，很多老师用他们无私的爱，胜似母亲的爱来教育、感化着自己的学生，创造了一个又一个奇迹，培养了一批又一批人才。作为一个班主任，就是应该用这种母亲般的爱来呵护我们每一个学生，把他们当做自己亲爱的孩子，用心地培养，那么我们的未来还会有什么好担心的呢？当然要把班主任和母亲等同起来，不是那么容易的，要做好这一点，只有热爱教育的老师才会达到这样的境界。

在从事了16年的班主任生涯后，我收获了许多感慨，怎样当班主任才是成功的呢？纵观我自己的教育，我做得不够，我经常反省自己为什么很多地方做得差劲，原来我的角色没有转换过来，我一直把自己置于“老师”的位置，总认为老师就是至高无上的，学生和老师就应该有一道不能逾越的鸿沟，我始终认为老师应该威严。这样教育出来的结果是学生害怕老师，很多服从是学生出于对老师的压制和害怕产生的。我明白了，只有把自己的角色进行转换，把学生当成自己的孩子，教育才能有真正意义上的成功。于是，我努力向着这个目标跟进。

一、    给予学生母亲般的温柔

当孩子不经意犯错误时，母亲总是舍不得打骂孩子，而更多的是温柔地给孩子讲道理，让他们能在平和的气氛中接受教育，懂得做人的道理。这样的教育，不会给孩子带来心灵的伤害。假如孩子一犯错误，母亲不分青红皂白就是一顿好打，那孩子会渐渐养成逆反心理，会从母亲那里学到打人的本领，根本收不到好的效果。

学生就是孩子，他们还小，很多事情都不懂，他们幼小的心灵还太稚嫩，他们需要小心呵护。很多时候他们不能分辨出事情的真伪，有些时候他们犯错是不经意的，玩得尽兴时会把什么都抛开，等到醒悟过来时会感到害怕无助，害怕老师批评，害怕老师的处罚。对于他们犯错，我们不能一味指责，更不能声色俱厉，那样的话，他们的性格会扭曲。我们应该和蔼可亲地弄清事情的来龙去脉，再来温和地给孩子讲道理，并且教给他好的方法进行改正。这样的效果会事半功倍。我班的张元成同学是一个很调皮的孩子，他总管不住自己的手，动不动就打同学，经常把同学打到我这里来告状。刚开始我批评了他的错误，可是他却变本加厉，根本不把我的忠告和教导放在心上。尤其是他和李成龙两个孩子，每天都要打几次。他们不仅是从小玩到大的朋友，而且还是亲戚关系。刚刚教育了他俩要友好相处，转眼间又打起来了。搞得我头都大了。后来，我想，反正他俩是亲戚，两个人都打习惯了，干脆让他俩自己解决矛盾，我就不插手了。很多好朋友就是这样自己解决玩耍中出现的矛盾的。于是，当又有人来告状时，我就会说：“没关系，他们会处理好的。”果不其然，他们打了架后，没过几分钟又在一起玩了。其实，张元成打同学的时候是不自觉的，他的个性太强了，总想在同学面前争强好胜，逐渐养成了这个坏习惯。为了管住他的手，我让他当组长，我让他做事情，做得好就使劲表扬他。当他还是不小心打了同学时，我就让被打同学的家长出面教育他，让他明白，别人的孩子也是父母的宝贝，是不可以轻易打的。渐渐的，他打人的次数少了。而对于他每次打人我都没有严厉地责骂他，而是温和地说：“怎么啦，手又痒了，我给你抠抠怎样？要不然，你去帮同学扫地？”“你要打同学时，就把手背在身后，并且在心里念：不要打人，不要打人。”只要有空时，看到他我会说：“张元成，今天打人没有？”只要得知他没有打人，我会表扬他：“今天真乖，你把手管得很好哟！”现在，我很难得听到有人到我面前来告他的状了。我的耳朵根子清净多啦！

二、    投以学生母亲般的微笑

我们经常听到家长说：“老师，我娃娃最害怕你们了，他（她）就怕老师，不管我们怎么对他（她）凶，他（她）都不怕！他（她）只听老师的话！”为什么会这样呢？我想老师平时板着脸孔的时候居多吧。我原来对学生是从来不笑的，后来我发现学生都很畏惧我，我感到事态严重了。我试着开始对学生微笑，当学生看到我母亲般的微笑时，他们的心情很放松，课堂也显得很活跃了。我时时在课堂上给学生开玩笑，说一点笑话，我会叫一些孩子的小名，或者亲昵地称呼他“周小胖”，叫李成龙为“李小龙”。他们不仅不生气，还很喜欢我这样称呼他们。尤其是对于暂差生，更要对他们微笑。有老师会说，成绩那么差，怎么笑得起来？当然，谁会喜欢差生呢？可有的差生他们很努力，但是由于智商原因，他们的成绩总是拖尾巴 。对于这样的学生，我们应该宽容，应该多一份理解。如果看到他们总是那种厌恶的表情，差生的心灵会更受到伤害，他们会更加悲伤和落后。如果换一种表情，你对他（她）投以慈母般的微笑，他（她）会认为老师没有厌弃他（她），没有不喜欢他（她）。他（她）会保持愉快的心情上课、听讲，会毫无心理负担地接受知识，这样的效果比你批评他（她）好之百倍。

黄紫晴同学是我班成绩最差的一个，她数学现在只能考二、三十分，语文能考五、六十分（满分120）。我以前经常批评她，她也很难受，越学越差，我很少看到她笑过，简直失去了小孩子应有的天真与活泼。她父母说她一回家就发脾气，不想做作业。我看到她每天下课都在位子上改作业，从来不出去玩，因为她错得太多了，几乎把所有的休息时间都用来改作业了，连厕所都顾不及上。她上课也乖乖的不捣蛋。其实我看到她已经很努力了，但成绩就是提不高，还要面对老师对她的责骂。她很可怜。我觉得自己做得很不好。我重新换了面孔来对待她。她作业错了很多，我再也没有批评过她。只要她有一点进步，我都会用微笑表扬她：“嗯，今天不错哦，对了那么多呢！”“好了，你都改对了，继续努力哦！”渐渐的，她不再怕我，不再畏畏缩缩，不再愁容满面，她脸上渐渐有了一丝生气。每当她看到我的微笑，她都会露出灿烂的笑容，蹦蹦跳跳地和同学出去玩了。她的笑容告诉我：“江老师还是喜欢我的！”

三、    洒给学生母亲般的关怀

班主任除了在学习上对学生要关注外，在生活中也要给予母亲般的关怀。这样他们会觉得学校是他们的第二个家，老师是他们的第二个父母。在这样的环境中成长，怎么能不健康向上呢？一个班集体中的学生形形色色，有的是单亲家庭，有的是留守儿童，有的是穷苦孩子，有的是问题家庭衍生出的问题孩子。他们需要我们老师如父母一样关爱他们。晋兆龙同学的遭遇在我们班学生中算是最可怜的，他的父亲是个黑社会流氓，长期不着家；母亲原来是个没有文化的街妹，没有工作。现在他夫妻二人正在闹离婚，都不要孩子。孩子缺乏家庭的温暖，整天都很忧郁的样子，学习成绩也比较差。孩子整个人看起来还是同读一年级时的个头差不多矮小。我经常把他叫到面前，关切地问他吃饱饭没有，叮嘱他衣服要穿暖，还告诉他在家学习要自觉，要管好自己，当个能干的乖娃娃。每当他接受我的关心时，都是那么的感动，那么的听话。

有的孩子生病了，我们要嘘寒问暖，注意他们的身体变化，提醒他们吃药，注意增减衣物。有的孩子情绪不对劲，要及时与他们谈心，了解他们的想法，给他们排忧解难。在生活上班主任要像个妈妈一样细心观察，悉心照料。孩子从我们身上获取的母爱比真正的母爱更有意义，更加别有滋味，这种关爱会影响孩子一生。

四、赠给学生母亲般的教诲

当然，班主任的主要责任是对学生进行思想品德教育，如果没有尽到这个责任，我们的工作就失去了本来的意义。要让犯错误的学生从内心深处真正认识到错误，恰如其分的教导是少不了的。为什么孩子会欣然接受母亲的教诲，那是因为在教育中饱含了一种母亲对孩子真正的爱，是爱的力量让孩子改变，让孩子懂事。班主任能够把教诲演绎成母亲般的爱，那你的教育肯定是成功的。记得谭涵兮同学曾经因为我批评了她不该擅自对同学乱传言时，她为了逃避这种批评，竟然不愿意来上学了。我赶紧找她来了解情况，并真诚地告知她：“逃避不是解决问题的办法，老师也有不对的地方，老师不对愿意给你承认错误。但是你不对，就应该勇敢地承认错误，如果老师对你的错误熟视无睹，那就会害你一生，就不是一个称职的老师。老师爱你，才批评你，老师就像你的母亲，是希望你成才，希望你懂事……”一席话，让她心服口服，她打开了心结，快乐地回到了课堂。

五、    送给学生母亲般的严厉

我们都知道，温室里的花儿经不起风吹雨打。同样，被蜜罐泡大的孩子也经不起生活的挫折。母亲在爱孩子时，不能一味的溺爱，那样会毁了孩子一生。所以，当孩子犯下严重的错误时，母亲应该严厉地批评孩子，让他们对所犯下的错误承担后果。班主任也一样，对学生犯的严重错误决不能姑息，该批评的一定要批评。人们说的“严而有爱”就是这样的道理。

把班主任的角色转换成母亲，说起来很容易，但要做起来就很难了。不过，只要我们有一颗爱心，什么事都难不倒我们的。

                                       2008年10月