10月24日下午听了吴岩博士的讲座《学校知识管理（KM）专题》。用吴岩博士的观点将知识当成一种具有创造价值的能力看待，对它进行识别、发掘、整理和有效传播、使用和创新的过程。

知识可分为显性知识和隐性知识，显性知识是大家能够直接学习接受的，也是可以直接获取的。而隐性知识却是在一个人所知道的、所意识到的东西与他所表达的东西之间存在着隐含的未编码的知识。由此，我产生了一些联想，比如：当我们的老师一件工作没有做好，是不是我们在布置工作时没有讲清楚？隐性的知识没能转化？学习其实更多发生在非课堂教学的环节，学习需要更多比喻、启发而不是灌输，所以倡导老师们多收集教学案例、多分析、多实践、多感悟非常重要。知识是高度个人化的知识，有其自身的特殊含义，因此很难规范化也不易传递给他人，所以建立一种制度让每个人都发挥作用，比让大家一味的形式交流更为重要……