今天下午，北师大培训中心安排参观北京中关村四小。这所学校始建于2003年，是中关村小区开发商建设的配套学校，建校初期仅有120余名学生，20名教师，发展到今天已经是拥有27个教学班、1000余名学生的北京知名学校。

        是什么让这所学校发展如此迅速？通过认真考察，我觉得有以下因素：

        1、拥有一名好校长。刘可钦校长来自河南，是特级教师、北师大教育管理学院兼职教授、享受国务院特殊津贴的教育专家。刘校长主张的主体教育思想落到了学校工作的各个环节，她2005年来到这个学校提出了“每个人都是重要的”理念，激发了学校教师工作的创造性，同时教师也用这种理念去服务于学生，产生了非常好的教育效果。

        2、拥有一个好团队。学校现有教师60名，每一个教师不论水平高低、能力强弱都能在学校工作中发挥主体作用。教师的座右铭是：我为学校做了什么？我以何成为学校重要的一员？学校重视团队打造，拥有学校发展的核心价值，人人发挥作用推动学校向前发展。

        3、学校人际关系和谐，我的总结是形成了互助、理解、包容、共进的人文氛围。在下午听课、座谈中让我的这种感觉特别强烈。校长是以欣赏的眼光、支持的行动看待和对待教师，教师对校长是赞赏感激，座谈会上教师们争相发言，将本是“见证四小发展”的会议开成了“赞扬会”。我不禁为这样的气氛而感动！

        4、拥有配合教育的家长队伍。这个学校1000余个学生家庭大多是中关村科技园的“三高家庭”（高学历、高收入、高技术）。对教育的理解支持力度自然非常到位，这是我们要加紧努力的方面。现代教育需要家庭参与，学校办学思想、办学目标、办学方式、办学策略等等都应让家长知晓、配合。

        5、拥有无与伦比的社会教育资源。地处首都中心地区的地理位置的优势自然不需讲述，重要的是与北师大的学术关系与合作让这个学校走了捷径。一方面刘校长是北师大数学新课程教材编委，另一方面教师队伍学术研究意识和能力很强，利用有效资源的水平自然不差。这也是我们有待努力、主动争取的方面。

        看来，我们需要完善和加强的工作还很多，找到差距就是成功的起点，我非常相信我们实验小学这支团队也具备进一步发展的实力。教育的发展已经将我们推到了必须“逆水行舟”的地步，勇敢面对是我们的必然选择！