今天下午北师大教育管理学院副院长苏君阳博士为我们作了《校长观念与学校管理》的讲座。苏博士从观念的形成、结构、影响等几方面全面阐释了校长观念对于学校管理的重要性，并在观察、分析中让校长学会了从另一个角度看问题，透过现象看本质，反思形成新观念等等。

1、学校管理包括器之管理与道之管理两个组成部分。器之管理主要包括：经验管理、程序管理、方式方法管理等等。道之管理主要是指价值观念与思想管理等。这二者很重要，而后者我认为更重要。观念是学校管理的驱动力，观念是学校管理的精神内核，观念是学校管理重要的组成部分。校长的观念形成与更新对于学校管理与发展有着重要的意义。

2、校长的观念形成我认为要具备几个方面的条件。一是了解时代的背景与特点；二是必须要有勤于思考的习惯（反思）；三是要学会交流、学会倾听；四是要有丰富的想象力；五是要有市场的意识与观念。对教育来说，好的观念产生好的实践，反过来，好的实践也会产生好的观念。具体的讲就是要通过实践和反思形成自己的人性观、知识观、教学观、教师观、学生观。

3、校长的观念形成以后要能被班子成员、教师乃至于家长认可。认可程度越高，运用观念作用管理的力度越大。所以，校长要注意对学校进行思想管理，将学校人员明确分工，要有明晰的决策层、管理层和执行层，增强科学决策的能力、创新有效管理的能力、强化坚决执行的能力。进一步增强校长观念对于学校管理影响的程度。